¿EN QUÉ CONSISTE?
Talleres pensados para poder ofrecer un espacio de relación entre iguales desde donde
practicar las habilidades aprendidas, así como reflexionar sobre la propia manera de actuar,
identificando y comprendiendo las conductas propias y las de los otros.
Es un taller dirigido a diferentes perfiles de jóvenes, como por ejemplo personas con fobia
social, TDAH, TEA, déficit de habilidades sociales y/o adolescentes en época de
transición personal, emocional y académica.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El grupo está destinado a participantes de entre 5 y 18 años.
Está abierto a diferentes perfiles de personas que deseen mejorar sus habilidades sociales y emocionales.
Dirigido a todos aquellos adolescentes en una etapa de transición personal, emocional y formativa.
Abriremos grupos no mixtos para generar espacios seguros donde poder expresar preocupaciones, dudas y deseos muy presentes en la adolescencia.
¿QUÉ HAREMOS?
Talleres pensados para poder ofrecer un espacio de relación entre iguales desde donde
practicar las habilidades aprendidas, así como reflexionar sobre la propia manera de actuar,
identificando y comprendiendo las conductas propias y las de los otros.
Es un taller dirigido a diferentes perfiles de jóvenes, como por ejemplo personas con fobia
social, TDAH, TEA, déficit de habilidades sociales y/o adolescentes en época de
transición personal, emocional y académica.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El grupo está destinado a participantes de entre 5 y 18 años.
Está abierto a diferentes perfiles de personas que deseen mejorar sus habilidades sociales y emocionales.
Dirigido a todos aquellos adolescentes en una etapa de transición personal, emocional y formativa.
Abriremos grupos no mixtos para generar espacios seguros donde poder expresar preocupaciones, dudas y deseos muy presentes en la adolescencia.
¿QUÉ HAREMOS?
- Grupos reducidos de conversación y práctica de habilidades sociales.
- Salidas lúdicas, actividades y juegos de ocio.
- Compartiremos con el grupo en un espacio seguro y de confianza.
- Trabajaremos la atención, secuenciación, espera y resolución de problemas.
- Comunicación verbal.
- Reconocimiento emocional.
- Autoestima y autoconcepto.
